Critérios de avaliação

A avaliação na educação pré-escolar incide num processo de observação, planificação, acção, reflexão e reformulação, de forma a estabelecer a progressão das aprendizagens a desenvolver no âmbito das diferentes áreas de conteúdo previstas nas Orientações Curriculares do Ministério da Educação.

A avaliação dos alunos do ensino básico e secundário incide sobre o cumprimento das aprendizagens e competências definidas no currículo nacional para as diversas áreas e disciplinas de cada ciclo, expressas, no caso do ensino básico, no Projecto Curricular de Escola e no Projecto Curricular de Turma, por ano de escolaridade.